Desarrollo del nuevo enfoque de la educación física en estudiantes del nivel secundario.

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El presente trabajo se desarrolla dentro del campo de la educación y aborda un tema importante de la educación física. Debemos comenzar diciendo que la Educación Física como área curricular debe ofrecer a las alumnas y a los alumnos verdaderas experiencias educativas a través de las prácticas corpor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez Sánchez., Francli
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional de Tumbes
Repositorio:UNTUMBES-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/1558
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Materia:Física
Enfoque
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description El presente trabajo se desarrolla dentro del campo de la educación y aborda un tema importante de la educación física. Debemos comenzar diciendo que la Educación Física como área curricular debe ofrecer a las alumnas y a los alumnos verdaderas experiencias educativas a través de las prácticas corporales, contribuyendo a las finalidades educativas de la Etapa de Educación Primaria. El docente de Educación Física, mediante la intervención didáctica, deberá facilitar situaciones en las que el alumnado pueda encontrar las posibilidades de actuación e implicación en las actividades corporales y los correspondientes aprendizajes satisfactorios, motivadores y cercanos a sus intereses, atendiendo a los valores y propósitos educativos. En nuestro caso, vamos a referirnos a los procesos didácticos del docente de Educación Física, intentando buscar algunas explicaciones de cómo enseña, para lo cual nos hemos centrado en los procesos de intervención didáctica y más concretamente en la organización de la clase.
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Desarrollo del nuevo enfoque de la educación física en estudiantes del nivel secundario.
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