Relación entre el acompañamiento familiar y el nivel de autonomía de los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa Nº 88232 Nuestra Virgen María, Chimbote - 2025

• Autores: Mendoza Valderrama, Pamela Abigail, Rodriguez Baltazar, Alessandra Milagros
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional del Santa
• Repositorio: UNS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/5278
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14278/5278
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acompañamiento familiar; Autonomía; Desarrollo integral; Infantes; Padres de familia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre el acompañamiento familiar y el nivel de autonomía de los niños de 4 y 5 años de la Institución Educativa N.° 88232 Nuestra Virgen María, Chimbote - 2025. Para ello se realizó una investigación cuantitativa, no experimental del tipo descriptivo correlacional, en una muestra de 83 padres de familia y 83 estudiantes. Las técnicas que se utilizaron fueron la entrevista y la observación y los instrumentos, la Escala de Madurez Social de Vineland y la Escala de Piccolo – interacciones parentales. Al aplicar la prueba de relación de Rho de Spearman a los resultados, se demostró que las variables acompañamiento familiar y autonomía tienen una correlación negativa inversa, fuerte y perfecta (-,788). En la investigación se concluye que a menor acompañamiento que proporcionen los padres de familia, aumentará el nivel de autonomía de sus hijos de 4 y 5 años de edad.