El bullying y la convivencia escolar en los estudiantes de la institución educativa Ludwing Van Beethoven Arequipa - 2024
Descripción del Articulo
El objetivo principal de la tesis fue establecer la relación entre el Bullying y la Convivencia Escolar en los estudiantes de la I. E. Ludwing Van Beethoven. La presente investigación es descriptiva, cuantitativa, correlacional y/o básica, transversal. La población es de 650 escolares del nivel de s...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/22126 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/22126 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Bullying Acoso escolar Convivencia escolar Relación inversa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El objetivo principal de la tesis fue establecer la relación entre el Bullying y la Convivencia Escolar en los estudiantes de la I. E. Ludwing Van Beethoven. La presente investigación es descriptiva, cuantitativa, correlacional y/o básica, transversal. La población es de 650 escolares del nivel de secundaria, la muestra es no probabilística y por conveniencia y está conformada por 100 estudiantes. técnica la encuesta, con los instrumentos son el cuestionario de Bullying Escolar de Vidarte (2018) compuesto por 32 ítems en la escala de Lickert, así como el cuestionario Escala de Convivencia em el Aula ECA (2017) diseñado por Zubizarreta y Reggiardo, de 20 ítems en la escala de Lickert. Se hayo un bajo nivel de Bullying (52%). La convivencia escolar tiene nivel alto (76%). Se concluye que hay una relación inversa entre las variables con coeficiente -0.307. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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