Aplicación del modelo educativo del pensamiento computacional en arquitectura educativa - propuesta de infraestructura educativa básica regular nivel primario en Cerro Colorado - Arequipa

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Los avances tecnológicos cada vez se encuentran con mayor presencia en nuestra sociedad, complementan nuestras actividades, especialmente a las nuevas generaciones donde existe un uso constante y masivo de las herramientas de tecnologías de información y comunicación, utilizadas en muchos casos de m...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gutierrez Peñaloza, Yasmin, Zapana Gallegos, Juan Jhosep
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/14675
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12773/14675
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Pensamiento Computacional
Tecnologías De Información y Comunicación
Modelo educativo
Infraestructura educativa
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description Los avances tecnológicos cada vez se encuentran con mayor presencia en nuestra sociedad, complementan nuestras actividades, especialmente a las nuevas generaciones donde existe un uso constante y masivo de las herramientas de tecnologías de información y comunicación, utilizadas en muchos casos de manera incorrecta en el desarrollo de diferentes actividades sociales y académicas. En el presente trabajo de investigación, se plantea una infraestructura educativa piloto de educación básica regula-nivel primario, en la zona nor-este del distrito de Cerro Colorado, basada en las premisas de diseño espacial y acondicionamiento ambiental que se extraen del modelo educativo “pensamiento computacional”, que posee la capacidad de impulsar y establecer el correcto uso de las herramientas de tecnologías de información y comunicación por parte de los alumnos, optimizando así el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto piloto, busca su inclusión al Plan Nacional De Infraestructura Educativa 2025, y la incorporación en el currículo nacional del modelo educativo del “pensamiento computacional”. El proyecto piloto resultante se ubica en la zona nor-este del distrito de Cerro Colorado, donde el dominio de las tecnologías de información y comunicación son mínimos, logrando mejorar la formación de alumnos y egresados a la sociedad tecnológica actual, incrementando su producción, desempeño académico y así contribuir a la mejora educativa del país.
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En el presente trabajo de investigación, se plantea una infraestructura educativa piloto de educación básica regula-nivel primario, en la zona nor-este del distrito de Cerro Colorado, basada en las premisas de diseño espacial y acondicionamiento ambiental que se extraen del modelo educativo “pensamiento computacional”, que posee la capacidad de impulsar y establecer el correcto uso de las herramientas de tecnologías de información y comunicación por parte de los alumnos, optimizando así el proceso de enseñanza-aprendizaje. El proyecto piloto, busca su inclusión al Plan Nacional De Infraestructura Educativa 2025, y la incorporación en el currículo nacional del modelo educativo del “pensamiento computacional”. 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