La inteligencia emocional y su relación con el nivel de resiliencia en estudiantes de primer grado de secundaria de la institución educativa Almirante Miguel Grau, Pedregal, Arequipa, 2022

• Autores: Aquice Arhuire, Felicitas Lilia, Jilapa Mamani, Noemi
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/15501
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/15501
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: resiliencia; inteligencia; emocional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación plantea determinar si existe relación directa y significativa entre el nivel de inteligencia emocional y el nivel de resiliencia en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Almirante Miguel Grau, El Pedregal-La Joya, Arequipa, 2022. El trabajo de investigación es descriptiva, correlacional, responde a un diseño de investigación No experimental, consideró una población de 152 estudiantes. El acopio de los datos se realizó con la aplicación de instrumentos, para la Variable 1 referido a inteligencia emocional, se empleó Escala tipo cuestionario, EQi-YV BarOn Emotional Quotient Inventory, adaptación peruana por Nelly Ugarriza Chávez y Liz Pajares Del Águila; en la Variable 2, referido a resiliencia, se empleó el Inventario de factores personales de resiliencia, instrumento creado en Perú por Ana Cecilia Salgado Lévano. Habiéndose procesado y analizado la información haciendo uso de los programas MS EXCEL y SPPS. Los resultados de esta investigación demuestran que existe una relación muy alta, directa, positiva significativa entre la inteligencia emocional y la resiliencia en los estudiantes del primer grado de secundaria de la I.E. Almirante Miguel Grau, El Pedregal-La Joya, Arequipa, 2022, se concluye que la inteligencia emocional de los educandos afecta positivamente en la resiliencia.