Inteligencia emocional y resiliencia en estudiantes de una institución educativa del distrito de Mariano Melgar, Arequipa-2023

• Autor: Torres Carazas, Corayma Ysabel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/19946
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/19946
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; Resiliencia en adolescentes; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la inteligencia emocional y la resiliencia en estudiantes de educación secundaria de la I.E. Manuel Veramendi e Hidalgo distrito de Mariano Melgar, Arequipa-2023. La investigación es de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo de nivel de investigación correlacional puesto que el objetivo fue comprobar la relación entre dos categorías y las dimensiones de las variables asociadas a un grupo de estudiantes de educación secundaria, inteligencia emocional y resiliencia. El estudio tiene el diseño no experimental. La población estuvo conformada por 75 educandos de quinto de secundaria. La muestra seleccionada fue 75 adolescentes, haciendo uso de la técnica del muestreo no probabilístico y la herramienta de recolección de datos del cuestionario en su modalidad de ficha técnica denominado “Inventario emocional de BarOn ICE – NA” para el caso de la variable Inteligencia Emocional y el “Test de escala de medición (ER) de Waglind y Young para la variable de Resiliencia. Se concluye que las variables se relacionan significativamente (r=0,736) demostrando una relación positiva alta entre la inteligencia emocional y la resiliencia.