Aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por los docentes en el proceso enseñanza - aprendizaje del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa "Faustino B. Franco", Camaná, 2017

• Autores: Rivas Ochoa, Dany Alan, Suarez Huamani, Magaly Jesus
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/11063
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/11063
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Proceso; enseñanza; aprendizaje; tecnología de la información y comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación titula: “Aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por los docentes en el proceso enseñanza - aprendizaje del tercer grado de educación secundaria de la institución educativa "Faustino B. Franco", Camaná, 2017”, tuvo como objetivo general: determinar los factores que no permiten un uso adecuado de las TIC ´por los docentes en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del tercer grado de la IEAM “Faustino B. Franco” de Camaná, 2017. Corresponde al enfoque cualitativo, tipo de investigación acción. Llegó a las siguientes conclusiones: Los factores que no permiten el uso adecuado de las TIC son: el desinterés y la desmotivación para utilizar los recursos tecnológicos; debido al desconocimiento y falta de preparación; es decir, los docentes no tenían orientación y/o capacitación en el cómo aplicar las TIC en sesiones de aprendizaje; todo lo indicado responde al porqué los docentes no aplican las TIC. Consecuentemente se determina el cómo hacer para que los docentes apliquen las TIC, llegando a la conclusión de ejecutar acciones (Capacitaciones: Ofimática, TIC y aplicación de las TIC), que conlleven hacia la aplicación de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje.