Estrategia ludomat para promover la participación activa en los estudiantes del 1º G de la institución educativa Gregorio Martinelli del distrito de Talavera, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac 2013 - 2015
Descripción del Articulo
Mi presente investigación se llevó a cabo en la institución educativa emblemática “Gregorio Martinelli” del distrito de Talavera, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, el aula contaba con veintiocho estudiantes, entre varones y mujeres, y una docente investigadora. Mi trabajo consiste...
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2015 |
Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
Repositorio: | UNSA-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4861 |
Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4861 |
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América Natalia, Flores Kala2018-01-22T12:08:53Z2018-01-22T12:08:53Z2015Mi presente investigación se llevó a cabo en la institución educativa emblemática “Gregorio Martinelli” del distrito de Talavera, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, el aula contaba con veintiocho estudiantes, entre varones y mujeres, y una docente investigadora. Mi trabajo consiste en la aplicación de la Estrategia LUDOMAT en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje con la finalidad de promover la participación activa de los y las estudiantes. Como principales resultados de la investigación puedo mencionar: que hay mejor predisposición de los estudiantes para el aprendizaje del área de matemática, así mismo se observó voluntad de los y las estudiantes para participar en las sesiones de enseñanza y aprendizaje, una docente con mejor desempeño y aplicación de diferentes estrategias activas, lo cual favoreció a los actores involucrados en la investigación.Tesisapplication/pdfhttp://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4861spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSARecursos educativosPráctica pedagógicaCapacidades matemáticasEstrategias de aprendizajeEstrategia ludomathttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategia ludomat para promover la participación activa en los estudiantes del 1º G de la institución educativa Gregorio Martinelli del distrito de Talavera, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac 2013 - 2015info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisDidáctica de la MatemáticaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda EspecialidadSegunda especialidad en Didáctica de la MatemáticaORIGINALEDflkaan.pdfapplication/pdf1249551https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/8ad01ecd-98a4-4397-ad3a-91916acd21fe/download7bdb2fa33c21b6b0985bb02769d3835cMD51TEXTEDflkaan.pdf.txtEDflkaan.pdf.txtExtracted texttext/plain205166https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/58f223e4-7ed5-46c1-991c-e0f5f9fcef77/downloadbc109ccebba756503fb30bacf5cd67dfMD52UNSA/4861oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/48612022-12-27 17:00:57.172http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSArepositorio@unsa.edu.pe |
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Mi presente investigación se llevó a cabo en la institución educativa emblemática “Gregorio Martinelli” del distrito de Talavera, provincia de Andahuaylas, departamento de Apurímac, el aula contaba con veintiocho estudiantes, entre varones y mujeres, y una docente investigadora. Mi trabajo consiste en la aplicación de la Estrategia LUDOMAT en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje con la finalidad de promover la participación activa de los y las estudiantes. Como principales resultados de la investigación puedo mencionar: que hay mejor predisposición de los estudiantes para el aprendizaje del área de matemática, así mismo se observó voluntad de los y las estudiantes para participar en las sesiones de enseñanza y aprendizaje, una docente con mejor desempeño y aplicación de diferentes estrategias activas, lo cual favoreció a los actores involucrados en la investigación. |
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Nota importante:
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