Percepción de la Calidad y Competencias Docentes en la Universidad pública del sur del Perú.2024

• Autor: Pachari Romero, Ruben Dario
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21998
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/21998
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Percepción; calidad; Percepción de la Calidad; Competencia; competencias Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

RESUMEN La presente investigación tiene como objetivo de investigación determinar la relación relaciona la percepción de la calidad con las competencias docentes en una universidad pública del sur del Perú 2024. Y se trata de una investigación que utilizo el método científico para descubrir las propiedades del objeto de estudio; y explicarlos; este proceso que conjuga la inducción y la deducción es decir el pensamiento reflexivo para resolver dicho problema. Además, está enmarcado en el enfoque investigación Cuantitativo pues nuestra investigación, se centra fundamentalmente en los aspectos observables y susceptibles de cuantificación de los fenómenos, La población de estudio está compuesta por 168 estudiantes matriculados en el año académico 2024 A de la escuela profesional de Historia. De la cual tomamos una muestra no probabilística e Intencional y por conveniencia del investigador las unidades seleccionadas fueron 52 unidades de análisis, de preferencia de los últimos años de estudio de esta carrera profesional, llegando a la conclusión siguiente Se estableció que existe una correlación sustancial entre la percepción de la calidad y las competencias docentes dentro de la universidad examinada. Los hallazgos indican que una mejor percepción de la calidad se correlaciona con un aumento de las competencias docentes, haciendo especial hincapié en las habilidades pedagógicas y comunicativas. Esto implica que los estudiantes aprecian no solo la experiencia técnica de sus docentes, sino también su habilidad para transmitir información de manera efectiva y empática