Estilos de crianza y perfil neuropsicológico en niños de 4 y 5 años de Instituciones Educativas Particulares de nivel inicial de Arequipa, 2020

• Autor: Cuentas Juli, Ronny Willians
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/11523
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/11523
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Crianza; Estilos; Inicial; Neuropsicológico; Niños; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre los estilos de crianza y el perfil neuropsicológico en niños de 4 y 5 años. Se empleó una metodología cuantitativa, con diseño descriptivo correlacional, bivariada, de corte transversal. La muestra la conformaron 74 alumnos divididos en 45 niños y 30 niñas. Los instrumentos empleados fueron el Parent-child Relationship Inventory (PCRI) y el Cuestionario de Madurez Neuropsicológica (CUMANIN). Los resultados señalaron que para los estilos de crianza las puntuaciones de los padres fueron en su mayoría altas, además las puntuaciones del perfil neuropsicológico de las niñas de 4 años fueron ligeramente mayores a las de los niños. En cuanto a la relación entre ambas variables se debe señalar que, en general, las relaciones fueron bajas, encontrándose con una correlación máxima de ρ=.305 y una correlación mínima de ρ=.001. Se concluye que la relación entre ambas variables fue baja