Estrategias socioemocionales para generar un buen clima emocional de aula con los estudiantes del primer grado “B”, de la institución educativa secundario “Leoncio Prado” de Champaccocha - Andahuaylas, 2013 - 2015
Descripción del Articulo
La presente investigación se realizó en la institución educativa Secundario “Leoncio Prado” de la comunidad de Champaccocha, del distrito de San Jerónimo - Andahuaylas en el año 2014, participaron en la aplicación de las estrategias los estudiantes del 1º “B”. Su propósito fue innovar mi práctica pe...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/4894 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/4894 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Recursos educativos Práctica pedagógica Estrategias de aprendizaje Trabajo de grupo https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación se realizó en la institución educativa Secundario “Leoncio Prado” de la comunidad de Champaccocha, del distrito de San Jerónimo - Andahuaylas en el año 2014, participaron en la aplicación de las estrategias los estudiantes del 1º “B”. Su propósito fue innovar mi práctica pedagógica con la aplicación de estrategias socioemocionales para mejorar el clima emocional de aula. El estudio se justifica porque es innovador, útil, trascendente y viable. Metodológicamente, la investigación es de carácter cualitativa, de tipo investigación acción pedagógica, donde la población estuvo conformada por el total de mi práctica pedagógica en la institución educativa “Leoncio Prado”, de la cual se tomó una muestra de 10 registros de diarios de campo que caracterizaron mi practica pedagógica respecto al clima socioemocional de aula. Las técnicas utilizadas en la recolección de datos fue la observación y la encuesta. El procesamiento de los datos recogidos nos permitió encontrar los siguientes resultados en las categorías investigadas lo cual permitió llegar a las siguientes conclusiones: que la aplicación de estrategias socioemocionales permitió mejorar significativamente el clima emocional de aula con los estudiantes del 1º B de la institución educativa Secundaria “Leoncio Prado” de la comunidad de Champaccocha - Andahuaylas. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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