Utilización de materiales educativos virtuales en geometría para generar aprendizaje significativo en los estudiantes del tercero “B” de nivel secundario de la institución educativa “San Martín de Porres” Ancatira del distrito de San Jerónimo, provincia de Andahuaylas, región Apurímac 2013 - 2015

• Autor: Pareja Huaman, Katy Monica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:UNSA/5458
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/UNSA/5458
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Materiales Educativos; Geometría; Aprendizaje Significativo; Sesiones de aprendizaje; Práctica pedagogica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En este trabajo de investigación acción intervienen: la misma docente como investigadora y 19 estudiantes en quienes se aplica o se pone en práctica el tema de investigación que en este caso se denomina: Utilización de materiales educativos virtuales en geometría para generar aprendizajes significativos en los estudiantes del tercero “B” de nivel secundario de la I.E. “San Martin de Porres” de Ancatira, Andahuaylas, región de Apurímac, 2013 - 2015. La motivación para ejecutar esta investigación es mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes, además de que los aprendizajes sean significativos con el uso de materiales educativos virtuales y el uso de software interactivo. La importancia radica en el uso de materiales educativos virtuales software ya sean estructurados o no estructurados, empleando material virtuales centro de cómputo, laptop XO, proyector multimedia, equipos de sonidos, además de software o programas educativos en geometría, en un determinado tema, los cuales permiten que los aprendizajes sean significativos. Los principales resultados tenemos: - El uso de materiales ayudan a lograr aprendizajes significativos; se ha utilizado los siguientes materiales: el centro de cómputo equipado, laptop, software de cmaptool, algebrator. - Con el uso de software interactivo los aprendizajes se vuelven cooperativos, participativos y de mayor interés para los estudiantes; se logró utilizar los software. - Los instrumentos de verificación te permiten reflexionar sobre las debilidades y tomar decisiones oportunas. - Que el uso de los materiales despierta mayor interés en los estudiantes sobre el tema. - La utilización de materiales en las diferentes sesiones ayuda a logar las capacidades planificadas. - Con el uso de los materiales las sesiones se hacen más interactivas y participativas. - Cuando se trabaja con materiales el avance en el desarrollo de los temas se vuelve lento pero de mayor interés para los estudiantes lográndose aprendizajes significativos.