Comprensión crítica y producción de textos argumentativos en estudiantes de educación secundaria de la I.E.P. Via 54 Linus Pauling, Arequipa-2023

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo el propósito de precisar el vínculo de la producción de textos argumentativos con la comprensión crítica en alumnos de secundaria del Colegio Via Linus Pauling, Arequipa-2023. Metodológicamente fue correlacional, básica y no experimental, sobre una muestra de 65 estudiantes...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paco Caceres, Francisco Ramon
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21346
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/21346
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión
Producción
Textos
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spelling Mango Quispe, Pedro EstanislaoPaco Caceres, Francisco Ramon2025-11-17T18:12:52Z2025-11-17T18:12:52Z2024El presente estudio tuvo el propósito de precisar el vínculo de la producción de textos argumentativos con la comprensión crítica en alumnos de secundaria del Colegio Via Linus Pauling, Arequipa-2023. Metodológicamente fue correlacional, básica y no experimental, sobre una muestra de 65 estudiantes de primero de secundaria. Empleó cuestionarios validados por especialistas y su correspondiente fiabilidad con el alfa de Crombach. Analizada la información recogida, se llegó a la conclusión de que existe relación entre las variables la comprensión crítica y la producción de textos argumentativos en la población abordada. Los hallazgos corroboraron con la prueba estadística de Rho de Spearman donde el valor es 0,566 **, lo cual refleja una elevada y positiva correlación, y el valor de p (nivel de significancia) es 0.000 < 0.05.application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.12773/21346spaUniversidad Nacional de San Agustín de ArequipaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad Nacional de San Agustín de ArequipaRepositorio Institucional - UNSAreponame:UNSA-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Agustíninstacron:UNSAComprensiónProducciónTextoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comprensión crítica y producción de textos argumentativos en estudiantes de educación secundaria de la I.E.P. Via 54 Linus Pauling, Arequipa-2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU29674753https://orcid.org/0000-0003-2395-715843188572199616Diaz Zavala, Rocio MarivelHuaman Gutierrez, Robert DennisMango Quispe, Pedro Estanislaohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisEducación con especialidad de Lengua, Literatura, Filosofía y PsicologíaUniversidad Nacional de San Agustín de Arequipa.Facultad de Ciencias de la EducaciónLicenciado en Educación, especialidad: Lengua, Literatura, Filosofía y PsicologíaORIGINALTesis.pdfapplication/pdf2139262https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/6d64e8a7-333e-4a5f-9d1e-5ea440d7dbf1/download16de2c4c8a80e424dc9ea1b9c2e3423bMD51Reporte de Similitud.pdfapplication/pdf2583259https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/6584e832-ebf6-4f15-9e77-53240a4887b2/downloadbcb8544a58efecf52ded301ba6ccfb8cMD52Autorización de Publicación Digital.pdfapplication/pdf453240https://repositorio.unsa.edu.pe/bitstreams/7dea6ff0-228d-48d5-8e6f-6713039dd9b6/download1d9891750dc293e67302876450529dc4MD5320.500.12773/21346oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/213462025-11-17 13:13:02.074http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unsa.edu.peRepositorio Institucional UNSAvridi.gestioninformacion@unsa.edu.pe
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