EL desempeño docente y el desarrollo del pensamiento crítico en el área de DPCC en estudiantes del ciclo VI de una institución educativa de Arequipa, 2024

• Autor: Mendoza Ortiz, David Emmanuel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/21718
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12773/21718
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Pensamiento Crítico; Manejo de clase; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo busca conocer si hay correlación entre el desempeño docente con el pensamiento crítico en estudiantes del ciclo VI de la asignatura de DPCC, en el colegio 40028 Antonio José de Sucre, Arequipa 2024. Se trata de una investigación descriptiva correlacional, no experimental y con una muestra de 120 estudiantes de una población de 180 estudiantes del ciclo VI de la I.E Antonio José de Sucre. Se empleo como instrumento dos cuestionarios para ambas variables. En el análisis estadístico de las variables se utilizó la correlación de Spearman. Se concluye que existe una relación positiva del análisis estadístico, donde el coeficiente de correlación para las variables fue positiva y media (r=0,360). Lo que quiere decir que por un lado el docente en tanto muestre un aumento en su desempeño, los estudiantes tendrán mayor capacidad de análisis y mayor capacidad de reflexión, ósea un aumento en su pensamiento crítico.