Uso de TICS y rendimiento escolar en tiempos de pandemia en estudiantes de 4to y 5to de secundaria de una institución educativa pública, privada y rural de Arequipa, 2021

• Autores: Aguilar Rivera, Daniela Alejandra, Maldonado Mamani, Naysha Karina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/15603
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/15603
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Uso de TIC´s; Rendimiento Académico; Pandemia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la correlación entre el uso de TIC’s y el rendimiento escolar en tiempos de pandemia en estudiantes de 4to y 5to de secundaria de una institución educativa pública, privada y rural de Arequipa. Se empleo un muestreo no probabilístico, eligiendo 450 estudiantes de 3 instituciones educativas de 4to y 5to de secundaria. Se utilizó una metodología cuantitativa no experimental con un diseño transversal correlacional. El instrumento utilizado fue “Uso de tecnologías de la información y comunicaciones”, el cual mide el uso y aplicación de TIC´s dentro de los procesos educativos. Se obtiene como resultado luego de aplicar la prueba r de Pearson que existe una relación directa entre el uso de las TIC´s y el rendimiento académico, se concluye que dicha relación tiene una intensidad baja, lo cual quiere decir que hay otros factores que también afectan al rendimiento académico, sin embargo, se puede establecer que cuando los estudiantes hagan un uso adecuado de las TIC´s, su rendimiento académico también mejorará, o también de manera viceversa.