Instrumentos de gestión educativa y su influencia con el desempeño docente en la institución educativa secundaria Agropecuario Manco Capac de Paratia, 2019

• Autor: Bravo Javier, Justo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de San Agustín
• Repositorio: UNSA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/12662
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12773/12662
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: desempeño docente; Instrumentos de gestión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la presente investigación se estudia la influencia existente entre la aplicación de los Instrumentos de Gestión Educativa y el nivel de desempeño docente en la institución educativa Secundaria Agropecuario Manco Capac de Paratia, 2019. La muestra estuvo constituida por 08 docentes a quienes se les aplicó dos cuestionarios, que permitieron recoger la información y medir las variables, la primera para la variable instrumentos de gestión y la segunda para la variable desempeño docente. Los resultados fueron analizados en el nivel descriptivo e inferencial. En el nivel descriptivo, se han utilizado frecuencias y porcentajes para determinar los niveles predominantes de los instrumentos de gestión y el desempeño docente; en el nivel inferencial, se ha hecho uso de la estadística paramétrica y como tal se ha utilizado r de Pearson a un nivel de significación del 0,05. Los resultados indican que la aplicación de los instrumentos de gestión según la percepción de los docentes encuestados se expresa en forma predominantemente en un nivel medio. De igual forma, predomina el nivel medio en cuanto al nivel de desempeño docente. Asimismo, todas las dimensiones los instrumentos de gestión están relacionados con el desempeño docente.