Uso del aula invertida en el desarrollo del razonamiento lógico matemático en estudiantes de primero de secundaria de un colegio privado de Arequipa, 2023

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La presente investigación tiene por objetivo diseñar un programa de aula invertida para el desarrollo del razonamiento lógico matemático en estudiantes de primero de secundaria de un colegio privado. El diseño de la investigación es pre experimental, el cual posee un grupo control al cual se le apli...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Calderon Condori, Luz Lizeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de San Agustín
Repositorio:UNSA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/17668
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12773/17668
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Razonamiento lógico matemático
Aula invertida
Aprendizaje
Competencias
Metodología
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