Efectos de un programa psicolingüístico en el fortalecimiento de las habilidades de lenguaje oral en los niños de 5 años de una I.E.I. privada de Arequipa
Descripción del Articulo
La presente investigación aborda la problemática del bajo desarrollo del lenguaje oral en niños de la IEIP “Happy Kids” de Arequipa. El objetivo fue diseñar y aplicar un programa psicolingüístico fundamentado, orientado a fortalecer las dimensiones del lenguaje oral: discriminación auditiva, aspecto...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Agustín |
| Repositorio: | UNSA-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsa.edu.pe:20.500.12773/20620 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12773/20620 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Lenguaje Programa Psicolingüístico https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | La presente investigación aborda la problemática del bajo desarrollo del lenguaje oral en niños de la IEIP “Happy Kids” de Arequipa. El objetivo fue diseñar y aplicar un programa psicolingüístico fundamentado, orientado a fortalecer las dimensiones del lenguaje oral: discriminación auditiva, aspectos fonológicos, sintácticos y semánticos. El estudio es de tipo aplicado, con diseño pre experimental (pre test y post test en un solo grupo) y enfoque cuantitativo. Participaron 10 niños seleccionados de forma causal, lo que representa el total de la población. Se utilizó la evaluación psicométrica como técnica, y como instrumento el ELO (Ramos, Cuadrado e Isabel Fernández). Los resultados evidencian mejoras significativas en el desarrollo del lenguaje oral tras la aplicación del programa. Se concluye que dicho programa contribuye positivamente al fortalecimiento de las habilidades lingüísticas en las dimensiones evaluadas. |
|---|
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
