La presente investigación aborda la problemática del bajo desarrollo del lenguaje oral en niños de la IEIP “Happy Kids” de Arequipa. El objetivo fue diseñar y aplicar un programa psicolingüístico fundamentado, orientado a fortalecer las dimensiones del lenguaje oral: discriminación auditiva, aspectos fonológicos, sintácticos y semánticos. El estudio es de tipo aplicado, con diseño pre experimental (pre test y post test en un solo grupo) y enfoque cuantitativo. Participaron 10 niños seleccionados de forma causal, lo que representa el total de la población. Se utilizó la evaluación psicométrica como técnica, y como instrumento el ELO (Ramos, Cuadrado e Isabel Fernández). Los resultados evidencian mejoras significativas en el desarrollo del lenguaje oral tras la aplicación del programa. Se concluye que dicho programa contribuye positivamente al fortalecimiento de las ...

El presente Trabajo de investigación psicopedagógica problématica en el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico en los estudiantes surge como respuesta de la pobreza del pensamiento crítico en nuestros centros de investigación. Ante esta situación problemática el objetivo planteado es diseñar y proponer psicopedagogía problémica debidamente fundamentada para mejorar el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes del quinto de secundaria en una institución educativa pública del Distrito de Cerro Colorado de la ciudad de Arequipa. El tipo de investigación es el modelo de investigación crítica propositiva cualitativa no experimental. La población de estudio fue de 30 sujetos. Los métodos de investigados fueron la hermenéutica, la etnografía y el análisis de contenido. En la recolección de datos fue el diagnóstico psicopedagó...