Responsabilidad social universitaria y calidad académica en los estudiantes del décimo ciclo de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Andina del Cusco, 2017

• Autor: Cusimayta Quispe, Magna Asiscla
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/16666
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/16666
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Responsabilidad social; Universidades y escuelas superiores - Aspectos sociales; Calidad total en administración de la educación superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La responsabilidad social universitaria se entiende como una serie de iniciativas que desarrollan las universidades con el objetivo de volcar los conocimientos generados en las aulas a la resolución de los problemas sociales. Por otro lado, la calidad universitaria como mecanismo de la calidad educativa, en el que se evalúan complejo de indicadores tal es el caso de programas y planes de estudio, capacidades de los docentes, el material y el medio educativo, los procesos y métodos, etc. El objetivo del presente estudio es establecer la relación existente que desarrolla la Responsabilidad Social Universitaria con la Calidad Académica en los discentes que están en el décimo semestre de la Escuela Profesional de Contabilidad de la Universidad Andina del Cusco 2017. La metodología de investigación seleccionada es el descriptivo; a su vez, la investigación es de tipo teórica, de nivel correlacional causal, de diseño descriptivo correlacional causal. La muestra de estudios se compuso con 112 estudiantes; cuyos resultados determinaron que la mayoría de los encuestados declaró que tanto la responsabilidad social universitaria como la calidad académica es buena, es eficiente. Del estudio, se concluye que prevalece una relación específica directamente proporcional entre la “responsabilidad social universitaria y la calidad académica”.