Interculturalidad en el desarrollo de la Identidad Nacional en estudiantes del Colegio Emblemático Nº 56001 “Mateo Pumacahua”, Sicuani – Cusco

Descripción del Articulo

La tesis doctoral titulada: Interculturalidad en el desarrollo de la Identidad Nacional en estudiantes del Colegio Emblemático Nº 56001 Mateo Pumacahua”, Sicuani – Cusco, tuvo como objetivo principal determinar relación entre la interculturalidad y el desarrollo de la identidad nacional, para lo cua...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Araoz Enriquez, Clotilde
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/23483
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pluralismo cultural
Educación
Identidad cultural
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description La tesis doctoral titulada: Interculturalidad en el desarrollo de la Identidad Nacional en estudiantes del Colegio Emblemático Nº 56001 Mateo Pumacahua”, Sicuani – Cusco, tuvo como objetivo principal determinar relación entre la interculturalidad y el desarrollo de la identidad nacional, para lo cual se desarrolla la investigación con enfoque cuantitativo en diseño no experimental de tipo descriptivo correlacional, siendo la investigación transversal por su temporalidad y básica por su propósito. La población estuvo constituida por un total de 2000 estudiantes matriculados en el nivel secundaria, del cual se extrajo una muestra aleatoria de 217 estudiantes, quienes se les aplicó dos cuestionarios sobre interculturalidad y desarrollo de la identidad nacional, mediante la técnica de la encuesta, dichos cuestionarios fueron validados y estudiados en cuanto a su confiabilidad. Los resultados de la investigación permitieron asimismo concluir que las variables interculturalidad y desarrollo de la Identidad Nacional en los estudiantes del colegio emblemático Mateo Pumacahua de Sicuani, presentan correlación directa, significativa y alta, dado que se obtuvo el valor de 0.804 para el coeficiente de correlación de Spearman entre las variables estudio.
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La población estuvo constituida por un total de 2000 estudiantes matriculados en el nivel secundaria, del cual se extrajo una muestra aleatoria de 217 estudiantes, quienes se les aplicó dos cuestionarios sobre interculturalidad y desarrollo de la identidad nacional, mediante la técnica de la encuesta, dichos cuestionarios fueron validados y estudiados en cuanto a su confiabilidad. 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