Nivel de violencia familiar que perciben los escolares de primaria en una institución educativa del Callao, 2019
Descripción del Articulo
Determina el nivel de violencia familiar que perciben los escolares de 5° y 6° de primaria en la Institución Educativa “Dora Mayer” 2019. El diseño metodológico de la investigación es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo y método descriptivo simple transversal. La técnica de obtención de datos es...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Repositorio: | UNMSM-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/16675 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12672/16675 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Violencia familiar Padres e hijos Relaciones de familia Percepción https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 |
| Sumario: | Determina el nivel de violencia familiar que perciben los escolares de 5° y 6° de primaria en la Institución Educativa “Dora Mayer” 2019. El diseño metodológico de la investigación es de tipo cuantitativo, nivel aplicativo y método descriptivo simple transversal. La técnica de obtención de datos es la encuesta y el instrumento es un cuestionario de 22 ítems, que fue validado y aprobado por juicio de expertos. La muestra estuvo conformada por 253 escolares de 5° y 6° de primaria de la Institución Educativa Dora Mayer. Encuentra que el 95% (216) de escolares tienen una percepción de la violencia “baja” y el 4.8% (11) escolares tienen una percepción de la violencia “media”. Concluye que la mayoría de escolares tiene una percepción “baja” de violencia familiar en la dimensión física, psicológica y negligencia. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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