Desarrollo de la actividad neuropsíquica consciente en niños y adolescentes con dificultades de comprensión lectora

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Se investiga las características neuropsicológicas de la consciencia en niños y adolescentes con dificultades de comprensión lectora, buscando comprender el papel de los diferentes sistemas de la conciencia durante las operaciones y los procesos lectores. Se desarrolla un diseño cualitativo de análi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Paredes Ruiz, Santiago Carlos
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/25999
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Materia:Conciencia
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description Se investiga las características neuropsicológicas de la consciencia en niños y adolescentes con dificultades de comprensión lectora, buscando comprender el papel de los diferentes sistemas de la conciencia durante las operaciones y los procesos lectores. Se desarrolla un diseño cualitativo de análisis de casos, siguiendo un análisis abductivo a partir de un enfoque teórico, analizándose el desempeño lector léxico, gramatical y semántico, triangulándose éste con la observación de su conducta y los datos selectivamente identificados de la entrevista semiestructurada. Los resultados muestran las formas dimensionales como es que participan los sistemas de la conciencia (afectivo-cognitivo y conativo-volitivo), además de cómo es que se pueden integrar en el plano neuropsíquico de la epiconsciencia.
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