El modelo económico de equilibrio general dinámico y estocástico: una crítica desde la epistemología

• Autor: Barrientos Apumayta, Enrique Agapito
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/19073
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/19073
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Teoría del conocimiento; Modelos económicos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.03.02

Evalua y realiza las criticas epistemológicas, metodológicas y teóricas de los modelos EGDE. Además, propone que los modelos dinámicos en economía deben estar fundamentados en un MBA teniendo como base la teoría a los sistemas complejos y sus variantes; la teoría del caos, fractales, conjuntos de Mandelbrot y control caótico de OGY. Damos un paso más considerando que se debe incorporar los modelos de aprendizaje estocásticos fundamentado epistemológicamente. Las variables en economía evolucionan en el tiempo y tienen comportamiento caótico por naturaleza, se parte del principio que todas las variables no están en equilibrio y con la teoría del control caótico se buscan puntos singulares que determinen un posible equilibrio de una variable relevante. Además, puede darse el caso que surjan situaciones de emergencia no previstas previamente, que son propio de las ciencias sociales. En el desarrollo de la tradición ortodoxa de la economía, no se ha tomado en cuenta los sistemas complejos porque hay una resistencia al cambio y supuestos “inamovibles” en los postulados de la teoría económica dominante. Además, se sigue considerando que los modelos con agentes homogéneos son la verdad ultima en metodología económica. Temas como la crisis económica del 2008 en EE.UU., políticas económicas de los bancos centrales y sobre todo la predicción que es una condición necesaria en la ciencia económica, no ha tenido los resultados esperados por la comunidad científica y hacedores de política económica. Cambiando de metodología en el quehacer científico de la economía, se concluye que el aprendizaje de modelos de ecuaciones diferenciales a partir de simulaciones de modelos estocásticos basados en agentes es epistemológicamente viable en ciencias sociales principalmente en economía.