Evaluación de la estrategia Aprendo en casa y los aprendizajes en el área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de primaria turno mañana de la IE N° 1150 Abraham Zea Carreón – Cercado de Lima, 2020

Descripción del Articulo

Este trabajo tiene como fin el poder determinar la relación entre las variables evaluación de la estrategia Aprendo en Casa y los aprendizajes en el área de comunicación en los alumnos que cursan el 5to grado de primaria durante el turno diurno en la entidad educativa Abraham Zea Carreón, N° 1150, p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gomez Arrunategui, Yessy Kristel
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/23715
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/23715
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Área de comunicación
aprendizaje remoto
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description Este trabajo tiene como fin el poder determinar la relación entre las variables evaluación de la estrategia Aprendo en Casa y los aprendizajes en el área de comunicación en los alumnos que cursan el 5to grado de primaria durante el turno diurno en la entidad educativa Abraham Zea Carreón, N° 1150, perteneciente al distrito del Cercado de Lima. Se optó por el desarrollo de un estudio cuantitativo, no experimental, correlacional descriptiva. Dentro del proceso se elaboraron, bajo la técnica de la encuesta, dos cuestionarios (instrumentos) una para cada variable el cual fue aplicada a una muestra censal de docentes (4) y a 94 discentes. Los resultados indican que la correlación Rho de Spearman = 0.718** lo cual significa que hay relación entre las variables y que si la estrategia de evaluación aprendo en casa se desarrolla más, afectará a que el aprendizaje en el área de comunicación sea mejor.
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Los resultados indican que la correlación Rho de Spearman = 0.718** lo cual significa que hay relación entre las variables y que si la estrategia de evaluación aprendo en casa se desarrolla más, afectará a que el aprendizaje en el área de comunicación sea mejor.application/pdfspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Área de comunicaciónaprendizaje remotoeducación a distanciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Evaluación de la estrategia Aprendo en casa y los aprendizajes en el área de comunicación de los estudiantes del quinto grado de primaria turno mañana de la IE N° 1150 Abraham Zea Carreón – Cercado de Lima, 2020info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMSUNEDUMagister en Educación con mención en Evaluación y Acreditación de la Calidad de la EducaciónUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Educación. 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