Influencia del uso de estrategias metodológicas vivenciales en las actitudes ambientales de los estudiantes de una universidad privada

• Autor: Chumbe Rodríguez, Aldo Christian
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/20935
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/20935
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación ambiental; Estrategias de aprendizaje; Estudiantes universitarios - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Analiza cómo influye el uso de estrategias metodológicas vivenciales en las actitudes ambientales de los estudiantes del primer ciclo de la escuela de Ciencias del Deporte de una universidad privada. El enfoque de estudio es cuantitativo y el diseño adoptado es el cuasiexperimental con pre y postest. El grupo experimental lo conforman 28 estudiantes, igual cantidad que el grupo control (28). El instrumento aplicado es la Escala Ambiental ACHR. Se llevó a cabo la evaluación pretest, que se sometió al análisis de Confiabilidad de consistencia interna por medio del Alfa de Cronbach, hallándose 0.635, y en la evaluación postest, 0.657, considerándose en ambos casos como confiabilidad alta. El análisis de datos se realiza a través del SPSS 24.0, así como los análisis estadísticos de medias y T de Student. Los resultados arrojan que el uso de estrategias metodológicas vivenciales no influye significativamente en la actitud ambiental de los estudiantes y en tres de sus dimensiones, salvo en la dimensión conocimiento socioambiental, donde sí hay una influencia significativa. Asimismo, se evidencia que, de acuerdo al análisis de las medias, las estrategias influyen positivamente en la actitud ambiental y en las dimensiones Interés comunitario y mundial, Protección de la atmósfera y Conocimiento socioambiental.