La ambientalización curricular y su relación con las actitudes hacia la educación ambiental en estudiantes de la facultad de educación de una universidad pública

• Autor: Arias García, Mario César
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Mayor de San Marcos
• Repositorio: UNMSM-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/27484
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12672/27484
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación ambiental; Medio ambiente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de tesis tiene como propósito básico evaluar las relaciones entre ambientalización curricular y educación ambiental, se encuentran vinculadas significativamente en una muestra de estudiantes de educación de una universidad pública del sur del país. Para el efecto se utiliza un diseño no experimental, descriptivo y correlacional y se trabaja con una muestra probabilística de 300 estudiantes de todos los ciclos académicos, a quienes se les administro dos cuestionarios que cumplen con los requisitos técnicos de validez y confiabilidad que se demandan para este tipo de instrumentos. Los datos colectados con estos cuestionarios fueron procesados estadísticamente y los resultados dan cuenta de la presencia de correlaciones significativas y positivas entre las variables en estudio (r = 0,86 p<,001), razón por la cual se asume como válida la hipótesis general. Por otra parte, los análisis comparativos efectuados, informan que las estudiantes mujeres alcanzan puntajes más altos que los estudiantes varones respecto de la alfabetización curricular y la educación ambiental hecho que se debe tener en cuenta cuando se diseñen loas alternativas para el cuidado medioambiental.