Éxito escolar, condiciones socio culturales y valoración de la educación formal

Descripción del Articulo

Explora la relación de las condiciones socio culturales y socio económicas de los alumnos que logran el aprendizaje satisfactorio, con las prácticas escolares que ejecutan y la forma en que construyen sus percepciones y valoraciones acerca de la educación formal. Además, establece si existe una dife...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cheel Garibaldi, Giovanna Vanessa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/5980
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Materia:Estudiantes - Condiciones económicas
Estudiantes - Condiciones sociales
Cognición y cultura
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Además, establece si existe una diferencia entre las percepciones, valoraciones y condiciones socio culturales y socio económicas de tal grupo con las del resto de los educandos y, en ese sentido, dilucida si la existencia de diferencias posee una influencia en el logro de mayores índices de aprendizaje.TesisspaUniversidad Nacional Mayor de San MarcosPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio de Tesis - UNMSMUniversidad Nacional Mayor de San Marcosreponame:UNMSM-Tesisinstname:Universidad Nacional Mayor de San Marcosinstacron:UNMSMEstudiantes - Condiciones económicasEstudiantes - Condiciones socialesCognición y culturaEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Éxito escolar, condiciones socio culturales y valoración de la educación formalinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMagíster en Sociología con mención en Sociología de la EducaciónUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. Facultad de Ciencias Sociales. 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