Estrategia de aprendizaje en el área de ciencia tecnología y ambiente para la mejora del rendimiento académico escolar

Descripción del Articulo

Determina la diferencia que existe entre el grupo de control y el grupo experimental en el post test, luego de aplicar el programa EACTA como estrategia de aprendizaje en la mejora del rendimiento académico escolar en el área de ciencia, tecnología y ambiente de los alumnos de 2do de secundaria de l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Palomino Huayta, Edith
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Repositorio:UNMSM-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:20.500.12672/11559
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12672/11559
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estrategia de aprendizaje
Enseñanza - Metodología
Ciencias del medio ambiente - Estudio y enseñanza (Secundaria)- Perú
Rendimiento académico
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