Danzas andinas como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales en niños de cinco años de la I.E.I. N°213 las Intimpas- Abancay, 2019

Descripción del Articulo

Las danzas andinas, fue utilizado como una estrategia pedagógica para las relaciones interpersonales, debido a esto el objetivo general fue: Demostrar de qué manera las danzas andinas sirven como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales en niños de cinco años de la I.E.I. Nº...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Ezequilla Mendoza, Sara Elizabeth, Ayquipa Huillca, Estefania
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac
Repositorio:UNAMBA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:172.16.0.151:UNAMBA/894
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Danzas andinas
Estrategia pedagógica
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description Las danzas andinas, fue utilizado como una estrategia pedagógica para las relaciones interpersonales, debido a esto el objetivo general fue: Demostrar de qué manera las danzas andinas sirven como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales en niños de cinco años de la I.E.I. Nº 213 Las Intimpas - Abancay, 2019. La muestra de trabajo fue de 24 niños, de acuerdo a un muestreo no probabilístico intencionado. El tipo de investigación aplicada, nivel explicativo diseño pre experimental de corte longitudinal. Los resultados obtenidos demuestran que las danzas andinas mejoran de manera significativa las relaciones interpersonales, y que estadísticamente son confirmadas por la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, donde el p valor (0,000) es menor al nivel de significancia (0,05). Este estadístico también indica que los 24 niños (100%) obtuvieron rangos positivos.
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Los resultados obtenidos demuestran que las danzas andinas mejoran de manera significativa las relaciones interpersonales, y que estadísticamente son confirmadas por la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, donde el p valor (0,000) es menor al nivel de significancia (0,05). Este estadístico también indica que los 24 niños (100%) obtuvieron rangos positivos.Submitted by Ecler Mamani (eclervirtual@gmail.com) on 2021-01-14T00:51:55Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1536 bytes, checksum: df76b173e7954a20718100d078b240a8 (MD5) T_0538.pdf: 4136966 bytes, checksum: 0c284773f27881620fbd0741407ecf6e (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-14T00:51:55Z (GMT). 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Facultad de Educación y Ciencias SocialesTítulo Profesionalhttps://orcid.org/0000-0002-3794-447302266413https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional111159Cuentas Carrera, César EduardoArbieto Mamani, ÓscarArenas Mamani, Teodoro4802408447390176Título ProfesionalTEXTT_0538.pdf.txtT_0538.pdf.txtExtracted texttext/plain116884http://172.16.0.151/bitstream/UNAMBA/894/4/T_0538.pdf.txt8ac6c6e3e8c2a7802f5751e83e15bd82MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://172.16.0.151/bitstream/UNAMBA/894/3/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81536http://172.16.0.151/bitstream/UNAMBA/894/2/license_rdfdf76b173e7954a20718100d078b240a8MD52ORIGINALT_0538.pdfT_0538.pdfTexto completoapplication/pdf4136966http://172.16.0.151/bitstream/UNAMBA/894/1/T_0538.pdf0c284773f27881620fbd0741407ecf6eMD51UNAMBA/894oai:172.16.0.151:UNAMBA/8942024-10-17 08:46:37.886DSpaceathos2777@gmail.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