Los juegos motrices como estrategia didáctica en el desarrollo del aprendizaje matemático en niños de 5 años de la I.E. Inicial Parroquial San José de Huacho

• Autor: Leon Salvador, Yoselin Smit
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3357
• Enlace del recurso: http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3357
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos motrices; Estrategias; Didácticas; Aprendizaje matemático; Motor grueso; Motor fino; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la presente investigación demostramos la importancia de los juegos motrices en el desarrollo del aprendizaje matemático. Los juegos motrices en educación inicial es muy importante y se puede expresar ideas valores y sobre todo sentimientos, que representen hechos de la vida diaria, y al niño un aprestamiento y estimulación que le permite hablar bien y mejorar su lenguaje enriquecer su vocabulario, y esta le va permitir aprender y escucharse entre ellos, los juegos motrices es estimulante para los niños. Tenemos que tener en cuenta que el empleo de los juegos motrices como técnica para motivar y estimular los aprendizajes en los niños de 5 años por lo general es expresiva. La práctica de los juegos motrices en la enseñanza de niños de 5 años es una de las estrategias más usadas por los docentes del nivel inicial, su desarrollo adecuado proporciona seguridad y confianza, desarrollando con ella habilidades y destrezas