Actividades lúdicas y desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes del 3er grado de secundaria

• Autores: Oncoy Penadillo, Olinda Etel, Natividad Palomares, Angelica Maryori
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/11225
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/11225
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades; Matemática; Actividades; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00

Las actividades lúdicas y su aplicación correcta en las sesiones de matemáticas se convierten en una alternativa de resultados positivos para el logro eficaz de capacidades como resolver, interpretar, modelar, comunicar y representar matemáticamente. Considerando la gran importancia que ha recaído en el uso de actividades lúdicas en el nivel secundario, específicamente en el área de matemática es que se realiza la investigación titulada “Actividades lúdicas y desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes del tercer grado de secundaria en el periodo 2024”. Se desarrolló un estudio aplicado de diseño cuasi-experimental bajo un enfoque cuantitativo; considerándose como muestra a 126 estudiantes de tercer grado de secundaria (en dos grupos: 62 GC y 64 GE). Los encuestados respondieron a una avaluación previamente revisada y validada que permitió tener la certeza de que los resultados medirían los niveles reales en los que se encontraban las variables. Los resultados evidenciaron que existe un incremento significativo en las habilidades matemáticas cuando en las sesiones de aprendizaje de llevan a cabo actividades lúdicas como los juegos de mesa, los juegos con ordenador e incluso con actividades artísticas que permitieron fortalecer la resolución y representación de problemas matemáticos, así como la comunicación, modelación y argumentación al realizar ejercicios matemáticos.