Autopercepción de la cultura ambiental en los alumnos del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 20346 San Lorenzo – Santa María - 2023

Descripción del Articulo

Objetivo General: Describir la autopercepción de cultura ambiental que presentan los alumnos del nivel secundaria de la Institución Educativa Nº20346 San Lorenzo – Santa María – 2023. Método: investigación Básica, descriptiva no experimental con corte transversal con enfoque cuantitativo; con una mu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Delgado Samanamud, Ana Maria
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/8835
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14067/8835
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autopercepción de cultura ambiental
Valores ambientales
Creencias ambientales
Actitudes ambientales
Comportamientos ambientales
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description Objetivo General: Describir la autopercepción de cultura ambiental que presentan los alumnos del nivel secundaria de la Institución Educativa Nº20346 San Lorenzo – Santa María – 2023. Método: investigación Básica, descriptiva no experimental con corte transversal con enfoque cuantitativo; con una muestra de 50 alumnos. Resultados: Se evidencia con un 72% un nivel adecuado de cultura ambiental en referencia a que en su hogar si clasifican sus residuos sólidos mientras que con el 28% un nivel inadecuado porque no suelen clasificar sus residuos sólidos. Conclusiones: dimensión valores ambientales se demuestra con el 56% que el alumnado evidencia un nivel adecuado de la dimensión lo que precisa que si creen que en su I.E. actúan con co-responsabilidad para la conservación del medio ambiente, pero por otro lado con un 44% se sostiene un nivel inadecuado de la dimensión porque establece todo lo contrario ya que consideran que existe algunas deficiencias en esas acciones de conservación del medio ambiente.
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Conclusiones: dimensión valores ambientales se demuestra con el 56% que el alumnado evidencia un nivel adecuado de la dimensión lo que precisa que si creen que en su I.E. actúan con co-responsabilidad para la conservación del medio ambiente, pero por otro lado con un 44% se sostiene un nivel inadecuado de la dimensión porque establece todo lo contrario ya que consideran que existe algunas deficiencias en esas acciones de conservación del medio ambiente.application/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Autopercepción de cultura ambientalValores ambientalesCreencias ambientalesActitudes ambientalesComportamientos ambientaleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#4.04.01Autopercepción de la cultura ambiental en los alumnos del nivel secundaria de la Institución Educativa N° 20346 San Lorenzo – Santa María - 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUEducación Secundaria Especialidad: Biología, Química y Tecnología de los AlimentosUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Facultad de EducaciónLicenciado(a) en Educación Nivel Secundaria Especialidad: Biología, Química y Tecnología de los Alimentos156475680000-0003-4861-909115648875121186Rivera Minaya, Yaneth MarlubeAlvarez Quinteros, Carmen del PilarOrdoñez Villaorduña, Carmen Gulianahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS - DELGADO SAMANAMUD ANA MARÍA (2) (2) (1).pdfTESIS - DELGADO SAMANAMUD ANA MARÍA (2) (2) (1).pdfTESISapplication/pdf1065869https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/8835/1/TESIS%20-%20DELGADO%20SAMANAMUD%20ANA%20MAR%c3%8dA%20%282%29%20%282%29%20%281%29.pdf7a445765bb0f991a61153ed5a57ab0e3MD5120% - DELGADO SAMANAMUD.pdf20% - DELGADO SAMANAMUD.pdfTURNITINapplication/pdf37465888https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/8835/2/20%25%20-%20DELGADO%20SAMANAMUD.pdfe50af29fd8cfe8d461b23f8b231471edMD52Anexo 1.pdfAnexo 1.pdfAUTORIZACIÓNapplication/pdf1776352https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/8835/3/Anexo%201.pdf1e53c391dd4be636df36f1722857adc2MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/8835/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.14067/8835oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/88352024-02-16 12:20:04.412Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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