La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018

Descripción del Articulo

El propósito del estudio es conocer la relación entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 – Santa Rosa. Despertar el interés de las personas es una tarea complicada por diferentes razones, si es el caso de la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aldave Romero, Katy Rosario
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5255
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14067/5255
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Motivación
Estudiantes
Aprendizajes
Comunicación
Evaluación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNJF_7dd52108174377cdf4e0e50bc5658739
oai_identifier_str oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/5255
network_acronym_str UNJF
network_name_str UNJFSC-Institucional
repository_id_str 4321
dc.title.es_PE.fl_str_mv La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
title La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
spellingShingle La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
Aldave Romero, Katy Rosario
Motivación
Estudiantes
Aprendizajes
Comunicación
Evaluación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
title_full La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
title_fullStr La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
title_full_unstemmed La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
title_sort La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
author Aldave Romero, Katy Rosario
author_facet Aldave Romero, Katy Rosario
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Arana Rizabal, Gladys Victoria
dc.contributor.author.fl_str_mv Aldave Romero, Katy Rosario
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Motivación
Estudiantes
Aprendizajes
Comunicación
Evaluación
topic Motivación
Estudiantes
Aprendizajes
Comunicación
Evaluación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El propósito del estudio es conocer la relación entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 – Santa Rosa. Despertar el interés de las personas es una tarea complicada por diferentes razones, si es el caso de la motivación o interés por estudiar este ha decaído por el dominio de los medios de declaración y tecnológicos que facilitan el conocimiento del entorno de las personas. El objetivo fue determinar la correspondencia entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 –Santa Rosa, 2018. La hipótesis si existe relación entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 –Santa Rosa, 2018. La metodología aplicada fue correlacional, los instrumentos utilizados fueron un cuestionario para el cuarto grado de educación primaria sobre la motivación, con 30 ítems de escala de Likert. Otra encuesta para evaluar su aprendizaje, con 30 ítems de escala de Likert. El resultado obtenido permitió demostrar la existencia de la relación significativa entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 – Santa Rosa, 2018. El grado de correlación entre las variables es alta con 67.4%
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-10-21T23:48:25Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-10-21T23:48:25Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-02-15
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format masterThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14067/5255
url http://hdl.handle.net/20.500.14067/5255
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNJFSC-Institucional
instname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
instacron:UNJFSC
instname_str Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
instacron_str UNJFSC
institution UNJFSC
reponame_str UNJFSC-Institucional
collection UNJFSC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5255/1/KATY%20ROSARIO%20ALDAVE%20ROMERO.pdf
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5255/2/license.txt
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5255/3/KATY%20ROSARIO%20ALDAVE%20ROMERO.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 323f9e063feb9ccf6df5ea4d313292a9
85e652b8dfa19b82485c505314e0a902
cec467a18a86d3cb89213ada32a2aad7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNJFSC
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unjfsc.edu.pe
_version_ 1846699647427411968
spelling Arana Rizabal, Gladys VictoriaAldave Romero, Katy Rosario2021-10-21T23:48:25Z2021-10-21T23:48:25Z2021-02-15http://hdl.handle.net/20.500.14067/5255El propósito del estudio es conocer la relación entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 – Santa Rosa. Despertar el interés de las personas es una tarea complicada por diferentes razones, si es el caso de la motivación o interés por estudiar este ha decaído por el dominio de los medios de declaración y tecnológicos que facilitan el conocimiento del entorno de las personas. El objetivo fue determinar la correspondencia entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 –Santa Rosa, 2018. La hipótesis si existe relación entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 –Santa Rosa, 2018. La metodología aplicada fue correlacional, los instrumentos utilizados fueron un cuestionario para el cuarto grado de educación primaria sobre la motivación, con 30 ítems de escala de Likert. Otra encuesta para evaluar su aprendizaje, con 30 ítems de escala de Likert. El resultado obtenido permitió demostrar la existencia de la relación significativa entre la motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los alumnos del 4° grado de educación Primaria en la I. E. N° 20525 – Santa Rosa, 2018. El grado de correlación entre las variables es alta con 67.4%application/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/MotivaciónEstudiantesAprendizajesComunicaciónEvaluaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUMaestría en Ciencias de la Gestión Educativa, con Mención en PedagogíaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión.Escuela de PosgradoMaestro en Ciencias de la Gestión Educativa, con Mención en Pedagogía16010726https://orcid.org/0000-0002-2854-797842233247191257Alanya Saccsa, LidiaSusanibar Ramirez, Edgar TitoLecca Ascate, Danielhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALKATY ROSARIO ALDAVE ROMERO.pdfKATY ROSARIO ALDAVE ROMERO.pdfapplication/pdf801252https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5255/1/KATY%20ROSARIO%20ALDAVE%20ROMERO.pdf323f9e063feb9ccf6df5ea4d313292a9MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81683https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5255/2/license.txt85e652b8dfa19b82485c505314e0a902MD52TEXTKATY ROSARIO ALDAVE ROMERO.pdf.txtKATY ROSARIO ALDAVE ROMERO.pdf.txtExtracted texttext/plain92979https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/5255/3/KATY%20ROSARIO%20ALDAVE%20ROMERO.pdf.txtcec467a18a86d3cb89213ada32a2aad7MD5320.500.14067/5255oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/52552023-06-07 12:26:37.967Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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
score 12.846861
La motivación y el aprendizaje del área de comunicación en los estudiantes del 4to grado de educación primaria en la I. E. 20525 – Santa Rosa, Supe Puerto 2018
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares