Comprensión lectora y rendimiento escolar en los alumnos del 5to año de secundaria de la Institución Educativa Libertador José de San Martín de la Provincia de Oyón, año 2018

• Autor: Estupiñan Landa, Giuliana Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/3820
• Enlace del recurso: http://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3820
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comprensión lectora; Rendimiento escolar; Conocimiento; Juicio de valor; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

La presente investigación trata de la comprensión lectora y el rendimiento escolar, para poder entender lo que uno lee, conocer el significado de las palabras en un texto, poder emitir un juicio de valor, realizar críticas, que les servirá para poder comprender e interiorizar el conocimiento en todas las asignaturas, esto elevará el nivel académico de los alumnos en los diferentes cursos. Objetivo: Determinar la relación de la comprensión lectora y el rendimiento escolar en los alumnos de 5to año de secundaria de la Institución Educativa Libertador José de San Martín. La Metodología: La investigación es Descriptivo correlacional, 51 alumnos conforman la población y la muestra por 46 alumnos de 5to año de secundaria, el test fue el instrumento que midió La comprensión lectora y la encuesta el rendimiento académico. Las conclusiones son: el 39% tiene como nota promedio de 11 a 13 y solo el 11% tiene notas de 17 a 20 teniendo un rendimiento escolar excelente, se concluye que se debe incentivar a los alumnos a la lectura e incrementar las horas de estudio en casa.