Motricidad fina y preescritura en niños de 5 años de las instituciones educativas estatales iniciales del Distrito de Huaura, 2023

• Autor: Padilla Mendoza, Sara Apolonia
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/11233
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/11233
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motricidad fina; Preescritura; Facial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación posee como objetivo determinar en qué medida la motricidad fina se relaciona con la preescritura en niños de 5 años de las instituciones educativas estatales Iniciales del distrito de Huaura, 2023. Se utilizó los niveles del método científico en: análisis y síntesis, estudio de tipo sustantivo, de diseño no experimental, transversal correlacional, de enfoque cuantitativo. Para medir las variables se empleó la técnica de la observación sistemática, se aplicaron dos instrumentos: para la motricidad fina la escala de Likert, para la preescritura se utilizaron la escala de Likert y hojas de aplicación. Los resultados permitieron comprobar que hay una correlación alta (Rho Spearman = 0,663) entre la motricidad fina y la preescritura. Sin embargo, algunos indicadores según sus dimensiones presentaron mayores dificultades en sus variables tanto a la motricidad fina como para la preescritura. Conclusiones: Se ha comprobado la existencia de una relación alta entre la motricidad fina y la preescritura. Es necesario poner en marcha proyectos con metodologías optimicen el progreso de la motricidad fina, para ello, se debe conocer la realidad socioeconómico familiar, nivel de aprendizaje del niño, concientizar y comprometer a la familia, desarrollar en forma progresiva actividades lúdicas considerando la edad y necesidad del niño. Estrategias que ayuden a mejorar las capacidades intelectuales consolidándolos con experiencias sensoriales y perceptivas motoras.