El confinamiento y el estado emocional de niños y niñas en tiempos de pandemia covid-19 en la I.E.I. Esperanza Alta del Distrito Huaral
Descripción del Articulo
La presente investigación, tuvo como objetivo: establecer la manera cómo influye el confinamiento sobre el estado de socioemocional que presentan los preescolares de un plantel de educación inicial de la localidad de La Esperanza, Huaral. El método de estudio: corresponde al enfoque cuantitativo de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/7115 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/7115 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Confinamiento Estado emocional Niños preescolares Localidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente investigación, tuvo como objetivo: establecer la manera cómo influye el confinamiento sobre el estado de socioemocional que presentan los preescolares de un plantel de educación inicial de la localidad de La Esperanza, Huaral. El método de estudio: corresponde al enfoque cuantitativo de diseño cuasi experimental, transeccional y causal. La población: está compuesta por 22 infantes, siendo la muestra de estudio: censal. Para el recojo de la información se hizo uso de una Escala de Actitud, la cual fue procesada, analizada e interpretada estadísticamente en su forma descriptiva e inferencial. Los resultados: lograron evidenciar la existencia de una influencia particularmente significativa ocasionada por el confinamiento sobre el estado emocional de los menores. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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