El liderazgo pedagógico y la gestión curricular en la I.E.T.I. N°20325 San José De Manzanares, Huacho

Descripción del Articulo

Objetivo: tipificar el grado de asociación que se manifiesta entre el liderazgo y la gestión curricular docente. Así mismo, metodológicamente: se desarrolló dentro de los parámetros cuantitativos, de la línea de investigación descriptiva, relacional y de diseño transeccional. La población: fue confo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Polo Grados, Rosa Mery
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/6546
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14067/6546
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo pedagógico
Gestión curricular
Personal docente
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description Objetivo: tipificar el grado de asociación que se manifiesta entre el liderazgo y la gestión curricular docente. Así mismo, metodológicamente: se desarrolló dentro de los parámetros cuantitativos, de la línea de investigación descriptiva, relacional y de diseño transeccional. La población: fue conformada por 28 docentes que laboran en un plantel escolar de la localidad de Manzanares, jurisdicción de la UGEL. 09-Huaura. En cuanto a la muestra: se basó en el método censal, al cual se aplicó como instrumento de recolección: un cuestionario el mismo que previamente fue validado y contó con la fiabilidad correspondiente. Resultados: luego de haberse procesado los datos y realizado los procedimientos estadísticos en su forma descriptiva e inferencial, se puedo confirmar las hipótesis planteadas.
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