Enseñanza virtual y hábitos de estudio en tiempos de pandemia en estudiantes de la I.E. Fe y Alegria Na 35- Barranca
Descripción del Articulo
Objetivo: es un trabajo de investigación para obtener el grado académico de Maestro Ciencias de la gestión educativa con mención en Pedagogía de la Escuela de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descr...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/6745 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/6745 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Enseñanza Virtual Hábitos Estudio https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | Objetivo: es un trabajo de investigación para obtener el grado académico de Maestro Ciencias de la gestión educativa con mención en Pedagogía de la Escuela de Postgrado de la UNJFSC- Huacho. La metodología que se empleó se encuentra dentro de la investigación básica es de tipo Básico, de nivel descriptivo, correlacional, no experimental y la hipótesis planteada fue: “La enseñanza virtual se relaciona con los hábitos de estudios en tiempos de pandemia en estudiantes de la I.E. Fe y Alegría Na 35- Barranca”. Para la investigación, la población estuvo formada por 214 estudiantes y la muestra estuvo formada por 139 estudiantes. El instrumento principal que se empleó en la investigación fue el cuestionario, que se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados evidencian que existe relación entre la enseñanza virtual y los hábitos de estudios en tiempos de pandemia en estudiantes de la I.E. Fe y Alegría Na 35- Barranca. La correlación muestra una intensidad muy buena |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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