Bullying escolar y su impacto en el bienestar emocional y social de los estudiantes de la I.E. José Carlos Mariategui N° 20329
Descripción del Articulo
El trabajo: “BULLYING ESCOLAR Y SU IMPACTO EN EL BIENESTAR EMOCIONAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. JOSÉ CARLOS MARIATEGUI N° 20329”, se realizó para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Ciencias Sociales y turismo de la UNJFSC, Huacho. El método es básico, descriptivo,...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión |
| Repositorio: | UNJFSC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10553 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.14067/10553 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Bullyng Escolar Bienestar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05 |
| Sumario: | El trabajo: “BULLYING ESCOLAR Y SU IMPACTO EN EL BIENESTAR EMOCIONAL Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA I.E. JOSÉ CARLOS MARIATEGUI N° 20329”, se realizó para obtener la licenciatura en Educación en la especialidad de Ciencias Sociales y turismo de la UNJFSC, Huacho. El método es básico, descriptivo, relacional, no experimental y la hipótesis es: “El bullying escolar se relaciona con el bienestar emocional y social de los estudiantes del IE José Carlos Mariátegui N° 20329”. La población y muestra fueron 68 estudiantes. El principal instrumento utilizado en el estudio fue el cuestionario, el cual se aplicó a la primera y segunda variable. Los resultados indican una relación moderadamente fuerte entre el acoso escolar y el bienestar emocional y social de los estudiantes del IE José Carlos Mariátegui N° 20329. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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