Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima

Descripción del Articulo

El estudio se desarrolló con la intención de demostrar la dependencia entre calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física; siendo la variable 1, evaluación de capacidades 2, calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Paredes Burga, Alex, Jurado Pichilingue, Jose Luis
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Repositorio:UNJFSC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10644
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.14067/10644
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad de aprendizaje
Capacidades
Área de educación fisica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
id UNJF_0672dc0dc255acd0d61131dfd818c9bd
oai_identifier_str oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/10644
network_acronym_str UNJF
network_name_str UNJFSC-Institucional
repository_id_str 4321
dc.title.es_PE.fl_str_mv Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
title Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
spellingShingle Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
Paredes Burga, Alex
Calidad de aprendizaje
Capacidades
Área de educación fisica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
title_short Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
title_full Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
title_fullStr Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
title_full_unstemmed Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
title_sort Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
author Paredes Burga, Alex
author_facet Paredes Burga, Alex
Jurado Pichilingue, Jose Luis
author_role author
author2 Jurado Pichilingue, Jose Luis
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Nery Ayala, Abraham Cesar
dc.contributor.author.fl_str_mv Paredes Burga, Alex
Jurado Pichilingue, Jose Luis
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Calidad de aprendizaje
Capacidades
Área de educación fisica
topic Calidad de aprendizaje
Capacidades
Área de educación fisica
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11
description El estudio se desarrolló con la intención de demostrar la dependencia entre calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física; siendo la variable 1, evaluación de capacidades 2, calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física Se trabajó bajo una investigación descriptiva, un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, la población está constituida por 136 estudiantes de educación secundaria de la I.E “Ramiro Priale”. Como resultado se obtuvo que Más del 90% de estudiantes consideran que el aprendizaje significativo se logra en el campo y en el laboratorio en relación al trabajo académico en el aula. Los datos obtenidos, nos permiten concluir que el rendimiento académico de los estudiantes en su mayoría fluctúa en el nivel regular, siendo escaso el número de estudiantes que logran aprendizajes trascendentes o se encuentren con alto rendimiento académico.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-19T20:00:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-19T20:00:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-09-29
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format bachelorThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.14067/10644
url http://hdl.handle.net/20.500.14067/10644
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNJFSC-Institucional
instname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
instacron:UNJFSC
instname_str Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
instacron_str UNJFSC
institution UNJFSC
reponame_str UNJFSC-Institucional
collection UNJFSC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/1/TESIS.pdf
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/2/DECLARACION%20JURADA.pdf
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/3/AUTORIZACION.pdf
https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv edc62f5478746a71d8e988920ad5b044
7476bd7752c82808765db7fc9e675738
f53781dfff48b97e9f5074b8809fdfa4
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNJFSC
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unjfsc.edu.pe
_version_ 1846699631983984640
spelling Nery Ayala, Abraham CesarParedes Burga, AlexJurado Pichilingue, Jose Luis2025-02-19T20:00:54Z2025-02-19T20:00:54Z2016-09-29http://hdl.handle.net/20.500.14067/10644El estudio se desarrolló con la intención de demostrar la dependencia entre calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física; siendo la variable 1, evaluación de capacidades 2, calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física Se trabajó bajo una investigación descriptiva, un diseño no experimental y un enfoque cuantitativo, la población está constituida por 136 estudiantes de educación secundaria de la I.E “Ramiro Priale”. Como resultado se obtuvo que Más del 90% de estudiantes consideran que el aprendizaje significativo se logra en el campo y en el laboratorio en relación al trabajo académico en el aula. Los datos obtenidos, nos permiten concluir que el rendimiento académico de los estudiantes en su mayoría fluctúa en el nivel regular, siendo escaso el número de estudiantes que logran aprendizajes trascendentes o se encuentren con alto rendimiento académico.application/pdfspaUniversidad Nacional José Faustino Sánchez CarriónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Calidad de aprendizajeCapacidadesÁrea de educación fisicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.11Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:UNJFSC-Institucionalinstname:Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrióninstacron:UNJFSCSUNEDUEducación Física y DeportesUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de EducaciónLicenciado en Educación Física y Deportes157396250000-0003-2799-32444456389972122233151206Marcelo Angulo, Norvina MarlenaPalacios Serna, Raul EduardoDe La Cruz Aquino, Herminia Efigeniahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTESIS.pdfTESIS.pdfTESISapplication/pdf529277https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/1/TESIS.pdfedc62f5478746a71d8e988920ad5b044MD51DECLARACION JURADA.pdfDECLARACION JURADA.pdfDECLARACION JURADAapplication/pdf945268https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/2/DECLARACION%20JURADA.pdf7476bd7752c82808765db7fc9e675738MD52AUTORIZACION.pdfAUTORIZACION.pdfAUTORIZACIONapplication/pdf1039470https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/3/AUTORIZACION.pdff53781dfff48b97e9f5074b8809fdfa4MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unjfsc.edu.pe/bitstream/20.500.14067/10644/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.14067/10644oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/106442025-02-19 15:00:55.38Repositorio Institucional - UNJFSCrepositorio@unjfsc.edu.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
score 12.825565
Calidad de aprendizaje a través de evaluación de capacidades en el área de educación física en estudiantes del 3er de secundaria Ramiro Priale Priale – 2015 – Lima
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares