La plataforma aprendo en casa en la enseñanza de lectoescritura a distancia en el colegio Independencia Americana N° 145 sector 3 de Huáscar-SJL – 2020

• Autor: Huapaya Inga Juan Pablo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
• Repositorio: UNJFSC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unjfsc.edu.pe:20.500.14067/6337
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14067/6337
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Plataforma; Enseñanza; Lectoescritura; Distancia; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El trabajo: se cristalizo cuando fijamos la decisión de medir variables que comprometen la educación que se brinda en el mundo y en nuestro país por con protocolos establecidos del cuidado y distanciamiento por pandemia de como aprende en sus hogares en una enseñanza virtual izada y la lecto escritura esencial en la vida y la sociedad de cómo entender, comprender lo que se lee en el Colegio Independencia Americana N° 145 Sector 3 De Huáscar-SJL – 2020, Suministramos en metodología un diseño de tipo Básica, de nivel descriptivo, correlacional, población y muestra de estudio estuvo definida por 70 niños. El dispositivo seleccionado para recolectar la información en la presente tesis de la facultad de educación fue el cuestionario, que se aplicó a las variables. Derivándose las evidencia con un 62.9% que existe coherencia en plataforma aprendo en casa y con 51.1% evidenciaron en la dimensión aprendizaje y por ultimo con el 64.3% evidenciaron un nivel medio en ambientes virtuales en el colegio independencia americana - SJL