LA EFECTIVIDAD DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EDUCACIÓN BÁSICA DE IBEROAMÉRICA: REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2010-2020
Descripción del Articulo
El Presente artículo tiene como objetivo, distinguir investigaciones experimentales que faciliten conocer la efectividad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje de la comprensión lectora. El estudio es teórico. Se realizó una búsqueda sistemática de la temática...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Santo Domingo de Guzmán |
| Repositorio: | UNISDG-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unisdg.edu.pe:USDG/300 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usdg.edu.pe/handle/USDG/300 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | TIC Tecnología Comprensión lectora Aprendizaje Recursos digitales y educación Educacion |
| Sumario: | El Presente artículo tiene como objetivo, distinguir investigaciones experimentales que faciliten conocer la efectividad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aprendizaje de la comprensión lectora. El estudio es teórico. Se realizó una búsqueda sistemática de la temática en las bases de datos como Dialnet, Scielo, Mendeley, Eric y Alicia que dio como resultado 528 estudios de los cuales se limitaron y se trabajó finalmente con 15 entre los años 2010 al 2020 en países Iberoamericanos. Se concluye que las TIC permiten mejorar eficazmente la comprensión lectora a través del uso de medios tecnológicos se despierta el interés siendo esto innovador, motivando a los estudiantes a seguir aprendiendo. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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