El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el juego como estrategia didáctica y el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de 4 años de una institución educativa pública de la UGEL Callao, en el distrito de Bellavista. La investigación se enmarca en un enfoque cuantit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quezada Miranda, Carolina Sthefanie
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
Repositorio:UNIFE - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1587
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.11955/1587
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juego educativo
Desarrollo mental
Desarrollo del lenguaje
Niños en edad preescolar
Educación--Tesis
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNIF_44ef42b5288a11366f8f09a84d18ea1e
oai_identifier_str oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/1587
network_acronym_str UNIF
network_name_str UNIFE - Institucional
repository_id_str 3954
dc.title.none.fl_str_mv El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
title El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
spellingShingle El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
Quezada Miranda, Carolina Sthefanie
Juego educativo
Desarrollo mental
Desarrollo del lenguaje
Niños en edad preescolar
Educación--Tesis
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
title_full El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
title_fullStr El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
title_full_unstemmed El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
title_sort El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
author Quezada Miranda, Carolina Sthefanie
author_facet Quezada Miranda, Carolina Sthefanie
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Mendoza Carrasco, Mariella Victoria
dc.contributor.author.fl_str_mv Quezada Miranda, Carolina Sthefanie
dc.subject.none.fl_str_mv Juego educativo
Desarrollo mental
Desarrollo del lenguaje
Niños en edad preescolar
Educación--Tesis
topic Juego educativo
Desarrollo mental
Desarrollo del lenguaje
Niños en edad preescolar
Educación--Tesis
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el juego como estrategia didáctica y el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de 4 años de una institución educativa pública de la UGEL Callao, en el distrito de Bellavista. La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo y corresponde a un nivel descriptivo correlacional. Asimismo, el diseño es correlacional, no experimental y de tipo transaccional. Se trabajó con dos variables: la variable independiente, “el juego como estrategia didáctica”, y la variable dependiente, “el desarrollo cognitivo y del lenguaje”. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación, a partir de la cual se diseñaron y validaron dos instrumentos con un alto nivel de confiabilidad en la medición de ambas variables. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de cuatro años, distribuidos en seis aulas: tres del turno mañana y tres del turno tarde, en una institución educativa pública del distrito de Bellavista, Callao. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre el juego como estrategia didáctica y el desarrollo cognitivo y del lenguaje en los estudiantes de cuatro años, lo que refuerza la relevancia de integrar metodologías lúdicas en la educación inicial para favorecer el desarrollo infantil. Como conclusión general, la investigación evidencia una correlación significativa entre la implementación del juego como estrategia didáctica y el desarrollo cognitivo y lingüístico en estudiantes de cuatro años.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2026-01-29T19:37:18Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2026-01-29T19:37:18Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.11955/1587
url https://hdl.handle.net/20.500.11955/1587
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Femenina del Sagrado Corazón
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNIFE - Institucional
instname:Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron:UNIFE
instname_str Universidad Femenina del Sagrado Corazón
instacron_str UNIFE
institution UNIFE
reponame_str UNIFE - Institucional
collection UNIFE - Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e733bf62-057d-4709-b28b-f6b520f6fea8/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2568f0fa-683a-44f0-8080-6df3229d3033/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/55eb2918-2dc5-47c0-85a3-79f5e10e018e/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c793ed4e-8e1d-45e7-abc1-a881380be9df/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/deb5d8bb-da1f-4e65-917e-533ef5952d9f/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d3ba24eb-8b06-433a-8a28-2061be44a091/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a89da56b-13ee-4a3a-b43a-debff0823bad/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/47594060-b4df-42fd-ad84-5a2e4c4cd8c8/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/aa1fce37-62c8-44d8-8b8a-245f684b47c5/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/90803f94-15fc-4369-8cd9-cef8179d705a/download
https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/67a629a2-eb00-4121-87eb-e636578d28b0/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 67eda0d9cc64bc4e9d1ae68b7eced850
f8b89a1f64bbd01d3cdc430fdca76b9b
8e4312ac41de986fb8a1bc66bfcef65c
c7bf2f3e72f3f4e5daecb62a9a93aacb
bb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4
660e3834ed8b331d3b52542524d7796a
6773e7000774fb9fb447807104ae4f78
9ed8a7fa17eafdaa5a384d6bcc8a5fc2
95b4a2e6d755ba074833b72d04e178b1
b912064483c5a81f3d3e01b72e71ea25
bf238681f042b74145c3f9950f41bad3
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Femenina del Sagrado Corazón
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unife.edu.pe
_version_ 1857847166193631232
spelling Mendoza Carrasco, Mariella VictoriaQuezada Miranda, Carolina Sthefanie2026-01-29T19:37:18Z2026-01-29T19:37:18Z2025https://hdl.handle.net/20.500.11955/1587La investigación tiene como objetivo analizar la relación entre el juego como estrategia didáctica y el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de 4 años de una institución educativa pública de la UGEL Callao, en el distrito de Bellavista. La investigación se enmarca en un enfoque cuantitativo y corresponde a un nivel descriptivo correlacional. Asimismo, el diseño es correlacional, no experimental y de tipo transaccional. Se trabajó con dos variables: la variable independiente, “el juego como estrategia didáctica”, y la variable dependiente, “el desarrollo cognitivo y del lenguaje”. Para la recolección de datos, se empleó la técnica de observación, a partir de la cual se diseñaron y validaron dos instrumentos con un alto nivel de confiabilidad en la medición de ambas variables. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de cuatro años, distribuidos en seis aulas: tres del turno mañana y tres del turno tarde, en una institución educativa pública del distrito de Bellavista, Callao. Los resultados evidenciaron una relación significativa entre el juego como estrategia didáctica y el desarrollo cognitivo y del lenguaje en los estudiantes de cuatro años, lo que refuerza la relevancia de integrar metodologías lúdicas en la educación inicial para favorecer el desarrollo infantil. Como conclusión general, la investigación evidencia una correlación significativa entre la implementación del juego como estrategia didáctica y el desarrollo cognitivo y lingüístico en estudiantes de cuatro años.Didáctica en Instituciones Educativasapplication/pdfspaUniversidad Femenina del Sagrado CorazónPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Juego educativoDesarrollo mentalDesarrollo del lenguajeNiños en edad preescolarEducación--Tesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicialinfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNIFE - Institucionalinstname:Universidad Femenina del Sagrado Corazóninstacron:UNIFE SUNEDUMaestra en Educación con Mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del AprendizajeUniversidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de PosgradoMaestría en Educación con Mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del Aprendizaje08250963https://orcid.org/0000-0003-0919-02967735246214100575Alarcón Alarcón, Rosario GuadalupeRodríguez Mendoza, LilianaOtoya Torrejón, Roxana Gissellahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisP30: Programa Académico de Maestría en Educación con Mención en Diseño y Gestión Curricular e Innovación del AprendizajeORIGINALQuezadaM_2025.pdfQuezadaM_2025.pdfapplication/pdf870941https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e733bf62-057d-4709-b28b-f6b520f6fea8/download67eda0d9cc64bc4e9d1ae68b7eced850MD51QuezadaM_2025_Autorización.pdfQuezadaM_2025_Autorización.pdfapplication/pdf144153https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2568f0fa-683a-44f0-8080-6df3229d3033/downloadf8b89a1f64bbd01d3cdc430fdca76b9bMD52QuezadaM_2025_Turnitin.pdfQuezadaM_2025_Turnitin.pdfapplication/pdf25457083https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/55eb2918-2dc5-47c0-85a3-79f5e10e018e/download8e4312ac41de986fb8a1bc66bfcef65cMD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8906https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c793ed4e-8e1d-45e7-abc1-a881380be9df/downloadc7bf2f3e72f3f4e5daecb62a9a93aacbMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/deb5d8bb-da1f-4e65-917e-533ef5952d9f/downloadbb9bdc0b3349e4284e09149f943790b4MD55TEXTQuezadaM_2025.pdf.txtQuezadaM_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain104865https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/d3ba24eb-8b06-433a-8a28-2061be44a091/download660e3834ed8b331d3b52542524d7796aMD56QuezadaM_2025_Autorización.pdf.txtQuezadaM_2025_Autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain5430https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/a89da56b-13ee-4a3a-b43a-debff0823bad/download6773e7000774fb9fb447807104ae4f78MD58QuezadaM_2025_Turnitin.pdf.txtQuezadaM_2025_Turnitin.pdf.txtExtracted texttext/plain10552https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/47594060-b4df-42fd-ad84-5a2e4c4cd8c8/download9ed8a7fa17eafdaa5a384d6bcc8a5fc2MD510THUMBNAILQuezadaM_2025.pdf.jpgQuezadaM_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22520https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/aa1fce37-62c8-44d8-8b8a-245f684b47c5/download95b4a2e6d755ba074833b72d04e178b1MD57QuezadaM_2025_Autorización.pdf.jpgQuezadaM_2025_Autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg44046https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/90803f94-15fc-4369-8cd9-cef8179d705a/downloadb912064483c5a81f3d3e01b72e71ea25MD59QuezadaM_2025_Turnitin.pdf.jpgQuezadaM_2025_Turnitin.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg15047https://repositorio.unife.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/67a629a2-eb00-4121-87eb-e636578d28b0/downloadbf238681f042b74145c3f9950f41bad3MD51120.500.11955/1587oai:repositorio.unife.edu.pe:20.500.11955/15872026-01-30 03:00:19.633https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unife.edu.peRepositorio de la Universidad Femenina del Sagrado Corazónrepositorio@unife.edu.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
score 13.430522
El juego como estrategia didáctica en el desarrollo cognitivo y del lenguaje en estudiantes de inicial
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares