Asociación entre la actividad física y el estrés académico en estudiantes de primer año de la Facultad de Medicina Humana Pública de Ica, 2025

• Autor: Luyo Yucra, Deaver Jorge
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica
• Repositorio: UNICA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unica.edu.pe:20.500.13028/7205
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13028/7205
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actividad física; Estrés académico; Afrontamiento; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.00.00

Objetivo. Determinar la asociación entre el nivel de actividad física y el estrés académico en estudiantes de primer año de la Facultad de Medicina Humana Daniel Alcides Carrión, 2025. Metodología. Investigación de tipo observacional, nivel primario, con diseño analítico, retrospectivo y de casos y controles. La muestra está conformada de 93 estudiantes, seleccionados a través de muestreo probabilístico aleatorio simple, distribuidos en 31 casos (con estrés académico significativo) y 62 controles (sin estrés académico significativo). Se tuvo que utilizar dos instrumentos: el Inventario SISCO SV-21 para valorar el estrés académico, con una confiabilidad calculada de alfa de Cronbach = 0.92 (excelente); y el Cuestionario Internacional de Actividad Física IPAQ – versión corta, con un alfa de Cronbach de 0.95 (excelente). Resultados. Asociación estadísticamente significativa entre la actividad física insuficiente y el estrés académico significativo (p < 0.001; OR = 12.071; IC95%: 5.168–28.197). Asimismo, se hallaron asociaciones relevantes con los estresores (p = 0.009; OR = 1.506), los síntomas del estrés (p < 0.001; OR = 3.289) y las estrategias de afrontamiento (p < 0.001; OR = 1.857). Conclusión. La actividad física suficiente ejerce un efecto protector frente al estrés académico y sus dimensiones, por lo que se recomienda su promoción como estrategia integral de salud universitaria.