Programa “Conociéndome” para mejorar el autoconcepto en estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico en una institución pública rural – 2024

• Autores: Tacuchi Falcon, Delce Clis, Chuquivilca Benito, Deyvis Richard
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/11783
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/11783
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoconcepto; Rendimiento Académico; Programa; Educación secundaria; Adolescencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El objetivo de esta investigación, fue demostrar la efectividad del programa CONOCIENDOME en estudiantes de secundaria con bajo rendimiento académico en una Institución Pública Rural. Por tal motivo se elaboró un programa de intervención enfocado a mejorar el Autoconcepto. El estudio es de tipo cuantitativo, de nivel explicativo, con un diseño pre experimental. La muestra estuvo constituida por 51 estudiantes, con edades de 14 a 17 años. La recolección de información fue mediante el cuestionario de Autoconcepto de Garley. (García, 2001, adaptado por Bañales,2015) y la libreta de notas. Los resultados obtenidos del pos-test muestran un incremento significativo a comparación de los resultados del pre-test, inicialmente el 6.42% de los estudiantes se encontraba en el nivel C (En inicio), el 31,70%, nivel B (En proceso), el 56.42% nivel A (Logro Esperado), y el 5.47% nivel AD (Logro Destacado). Sin embargo, en el pos-test se evidencia una mejora significativa en cada nivel: el 5.09% de los estudiantes permaneció nivel C (En inicio), el 20.19% nivel B (En proceso), el 66.42% nivel A (Logro Esperado), y el 8.30% alcanzó el nivel AD (Logro Destacado). Referente a la estimación de hipótesis se utilizó la prueba de normalidad Kolmogorv-Smirnov, lo cual determinó que la distribución de datos es normal y el T de Student para muestras relacionadas o dependientes, obteniéndose resultados por cada dimensión Autoconcepto Físico se obtuvo (p- valor= 0,002 >0.05), Aceptación Social (p – valor=0,896<0.05), Autoconcepto Familiar (p valor =0,000>0.05), Autoconcepto Intelectual (p valor =0,000>0.05), Autoevaluación Personal (p valor =0,001>0.05) Sensación de Control (p valor =0,003>0.05). Por lo que, el programa demostró su efectividad en la mejora del autoconcepto.