Relación entre área de mayor rendimiento académico y preferencia vocacional en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa Privada la Divina Misericordia. Huánuco, 2019.

• Autor: Tarazona Soto, Aida Margarita
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/5695
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/5695
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Preferencia vocacional; Matemático; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Objetivo: Determinar la relación que hay entre el área de mayor rendimiento académico con la preferencia vocacional de los estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de la Institución Educativa Privada La Divina Misericordia. Huánuco, 2019. Marco metodológico: Se realizó un estudio observacional, transversal y analítico, con diseño correlacional, con una muestra de 110 estudiantes. Resultados: El área de mayor rendimiento académico (matemático) se relaciona con la preferencia vocacional en Ciencias naturales con p de 0,007 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de -0,255. El área de mayor rendimiento académico (comunicación) se relaciona con la preferencia vocacional en Lingüística con p de 0,005 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de -0,268; también con la Jurisprudencia con p de 0,030 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de -0,207. Se evidenció que el área de mayor rendimiento académico (sociales) se relaciona con la preferencia vocacional en Ciencias físicas matemáticas con p de 0,010 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de -0,244; también con las Ciencias sociales con p de 0,025 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de -0,214 y con la Jurisprudencia con p de 0,003 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de -0,282. Se evidenció que el área de mayor rendimiento académico (CTA) se relaciona con la preferencia vocacional en Institutos armados con p de 0,026 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de 0,212; y con la Lingüística con p de 0,010 lo cual fue significativo y con una correlación pobre de 0,246. Conclusión: El área de mayor rendimiento académico (matemático) se relaciona con la preferencia vocacional en Ciencias naturales. El área de mayor rendimiento académico (comunicación) se relaciona con la preferencia vocacional en Lingüística y con la Jurisprudencia. El área de mayor rendimiento académico (sociales) se relaciona con la preferencia vocacional en Ciencias físicas matemáticas y Ciencias sociales. Y el área de mayor rendimiento académico (CTA) se relaciona con la preferencia vocacional en Institutos armados y con la Lingüística.