La aplicación de los gias en el desempeño docente de la Institución Educativa N° 0430 Simón Bolivar Palacios de Nuevo Progreso, San Martín 2022

Descripción del Articulo

El objetivo principal fue establecer en qué medida la aplicación de los GIAs mejoran el desempeño docente de la Institución Educativa N° 0430 Simón Bolívar Palacios de Nuevo Progreso, San Martín 2022. El estudio fue de tipo de investigación aplicada con el nivel de investigación explicativo. El dise...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gomez Cardenas, Loidi
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Repositorio:UNHEVAL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/11721
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13080/11721
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Grupos de interaprendizajes
Desempeño docente
Docentes
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Por otra parte, el procesamiento de datos fue realizado con la ayuda del programa estadístico SPSS versión 24 y el programa Excel, los cuales fueron presentados en tablas y gráficos con sus respectivas interpretaciones. Los métodos analítico-sintético han servido para particularizar, integrar y desintegrar la información teórica y empírica durante la interpretación de resultados y la discusión. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 32% de los estudiantes obtuvieron el nivel alto en el desempeño docente, demostrando un desarrollo del 21%. 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