Competencias digitales y la práctica docente en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID19 - Pasco 2021

• Autor: Cosme Hinostroza, Clara Luz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/8229
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/8229
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación digital; Motivación docente; Programación didáctica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación titulada “Competencias digitales y la práctica docente en el marco de la emergencia sanitaria por el covid19-pasco 2021” tuvo como objetivo general el “determinar la relación que existe entre las competencias digitales y la práctica docentes de nivel inicial en el distrito de Santa Ana de Tusi en el marco de la emergencia sanitaria por el covid19, Pasco 2021. Como metodología se aplicó el tipo de estudio básica con un nivel correlacional, el diseño fue no experimental con la característica de ser correlacional, cuyo objetivo fue el de comparar y evaluar el grado de conexión que exista entre las dos variables en un tiempo determinado. Se consideró como población a 116 docentes del nivel inicial de la UGEL Daniel Alcides Carrión, aplicándose los instrumentos a una muestra distintiva de 21 docentes de la red mundo del saber del distrito de Santa Ana de Tusi, obtenido de un muestreo no probabilístico por criterio o fines especiales. Según el análisis estadístico se concluyó que; la competencia digital y la práctica docente del nivel inicial de la UGEL Daniel Alcides Carrión en el distrito de Santa Ana de Tusi en el marco de la emergencia sanitaria por el covid19, Pasco 2021, poseen una relación positiva moderada, debido a que la Rho de Spearman entre la variable Competencias digitales y la variable Práctica docente, es de 0.662 y en relación al baremo de estimación de la correlación de Spearman existe una correlación positiva moderada”. Por lo que se rechaza la hipótesis nula.