Habilidades sociales y deserción estudiantil en jóvenes del centro de Educación Básica Alternativa “Huayna Capac”- Huacrachuco

• Autores: Principe Jara, Asiel Esdras, Ramírez Ruíz, Manuel, Ramirez Barrios, Clementina Florisa
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/11901
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/11901
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades; Deserción percibida; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de indagación planteo como propósito fundamental determinar la relación entre las habilidades sociales y la deserción escolar percibida por estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa” Huayna Cápac” Huacrachuco 2023; la metodología utilizada se basó en el enfoque cuantitativo, que según su finalidad fue de tipo básico, con un diseño no experimental transversal y de un nivel correlacional, en donde la población estuvo conformado por 180 alumnos del primero al cuarto grado del nivel secundario, con una muestra probabilística de 123 alumnos del primero al cuarto grado, utilizando la encuesta como técnica mediante su instrumento el cuestionario, esto para recopilar datos de ambas variables; los resultados muestran que existe una relación significativa (p<0,05) y negativa moderada (Rh= -0,462) entre las habilidades sociales y la deserción escolar percibida; motivo por lo cual se acepta la hipótesis de investigación. En base, ello se concluye que cuanto mejor sean las habilidades sociales de los estudiantes menor será el nivel de deserción escolar percibida en el Centro de Educación Básica Alternativa” Huayna Cápac” Huacrachuco.